Praca z młodzieżą

Praca z młodzieżą jest pozaszkolną dziedziną pracy, ponieważ obejmuje określone zajęcia w czasie wolnym i opiera się na pozaformalnych i nieformalnych procesach uczenia się oraz na dobrowolnym uczestnictwie. Promuje rozwój młodych ludzi w wieloaspektowy sposób, umożliwiając im aktywność poza rodziną, formalną edukacją i pracą. Działania i procesy pracy z młodzieżą są zarządzane samodzielnie, współzarządzane lub zarządzane pod kierunkiem kadry edukacyjnej (pełnoetatowych lub wolontariackich pracowników młodzieżowych i liderów młodzieżowych) i mogą się rozwijać i zmieniać zgodnie z różnymi dynamikami. Praca z młodzieżą jest organizowana i prowadzona na różne sposoby (np. przez organizacje młodzieżowe, organizacje młodzieżowe i grupy nieformalne oraz przez służby młodzieżowe i władze publiczne) i jest kształtowana na poziomie lokalnym, regionalnym, krajowym i europejskim.

Taką definicję pracy z młodzieżą można znaleźć w "ETS Competence Model for Youth Workers to Work Internationally".

Według naszego konsorcjum zespoły folklorystyczne spełniają wiele kryteriów, które są wymienione w wyżej wymienionej definicji. Uczestnictwo w zespołach folklorystycznych jest zdecydowanie pozalekcyjne. Członkowie grup robią to w wolnym czasie i nie jest to obowiązkowe w ich formalnym programie edukacyjnym. Możemy założyć, że dla większości osób w grupie folklorystycznej jest to aktywność rekreacyjna, robią to dla przyjemności, aby zaspokoić potrzebę zabawy, wkładu i przynależności.

Z pewnością spełnia kryteria dobrowolnego uczestnictwa (chyba że rodzice lub opiekunowie zmuszają daną osobę do uczestnictwa, ale to inna sprawa – z pewnością możemy założyć, że zdecydowana większość osób robi to z własnej woli).

Bycie częścią grupy folklorystycznej daje młodym ludziom siłę, są częścią czegoś większego i daje im poczucie przynależności. Mogą przyczynić się do zachowania dziedzictwa kulturowego, co jest również dużą motywacją dla wielu uczestników. Ćwiczenie śpiewu i tańca rozwija młodych ludzi holistycznie, więc mają umiejętności, które mogą się przydać podczas nauki innych tańców, bardziej nowoczesnych lub śpiewania piosenek innych niż ludowe.

Kolejnym elementem, który jest bardzo ważny dla rozwoju młodych ludzi, jest występowanie na scenie dla wielu osób. Może to wpłynąć na ich umiejętności prezentacji publicznej i występów (w tym wystąpień publicznych). Mniej obawiają się prezentacji/mówienia przed dużą publicznością. Młodzież jest zachęcana do przyjęcia roli lidera w takiej grupie. Poczucie inicjatywy jest bardzo cenione.

Dla wielu jest to zapewne oczywiste, ale grupa uczy także pracy zespołowej – wiele tańców jest tańczonych w grupie, a dobra synchronizacja i ciężka praca całego zespołu skutkuje ciekawym i ekscytującym tańcem grupowym, który publiczność może oglądać.

Nie należy również lekceważyć faktu, że bycie w grupie folklorystycznej pozwala młodym ludziom poznać innych rówieśników i nawiązać przyjaźnie, czasem na całe życie. Bardzo często młodzież może spotkać rówieśników z innych krajów, co może zaowocować nie tylko przyjaźnią, ale także może pomóc im ćwiczyć języki obce.

Zespoły folklorystyczne są ważną częścią lokalnej społeczności. Młodzież może wzmacniać więzi społeczne z członkami społeczeństwa, poznawać ludzi i wchodzić z nimi w interakcje. Ponadto zespół ludowy jest często wizytówką miasta/gminy, a lokalni mieszkańcy są z niego bardzo dumni.

Zespół folklorystyczny nie do końca spełnia definicję pracownika młodzieżowego, ponieważ często głównym celem wyjścia z grupy jest występ artystyczny i udział w festiwalach/konkursach folklorystycznych. Możemy jednak zauważyć wiele elementów pracy z młodzieżą w takich grupach i wierzymy, że dodanie większej liczby elementów NFE przyniesie korzyści członkom i zespołom folklorystycznym. Uważamy, że dodanie refleksji nad uczeniem się do działań i niektórych warsztatów na temat komunikacji byłoby wielkim atutem. Z tego powodu promujemy włączanie elementów edukacji pozaformalnej do działań zespołów folklorystycznych, dlatego chcieliśmy wdrożyć projekt „youthfolklore.com”.