A tanulás elősegítése azt jelenti, hogy párbeszédet kell kialakítani és együttműködési mechanizmusokat kell biztosítani az egyénekkel, csoportokkal és közösségekkel. Ez azt jelenti, hogy az ifjúságsegítőnek rendelkeznie kell azokkal az attitűdökkel, ismeretekkel és készségekkel, amelyekkel támogatni tudja a fiatalokat tanulási igényeik azonosításában és követésében, majd ennek megfelelően választja ki, adaptálja vagy hozza létre a módszereket, módszertanokat és digitális eszközöket a bentlakásos és online környezetben. Ideális esetben az ifjúságsegítő és a fiatal megbízik egymásban. Az ifjúságsegítő aktívan támogatja és erősíti a fiatalok tanulási folyamatait, önfelelősségét és motivációját, az ifjúságsegítő pedig képessé teszi a fiatalokat arra, hogy javítsanak személyes helyzetükön, és szolidárisak legyenek másokkal, hogy ugyanezt tegyék.