България
Nuray Tusuf
работи като учител по немски език в професионална гимназия по туризъм, Момчилград. Ръководител е на фолклорната група „Родопски есентилиери“ към Сдружението за турска култура, изкуство и взаимодействие и същевременно е председател на сдружението. От 15 години работи като хореограф на доброволни начала и учи децата и младежите не само да танцуват, но и да обичат фолклора, богатството на традициите в цялото им многообразие и разнообразие
Какво Ви накара да станете инструктор?
Още от малка бях запалена по танците и фолклора. Майка ми обичаше да танцува, чичо ми свиреше на саз (традиционен турски струнен инструмент) и пееше много често, а дядо ми слушаше известната певица Кадрие Лятифова / славейчето от Родопите – така се казваше изпълнителката по онова време по турското радио и говореше за богатството на фолклора. В моето семейство се слушаха песни и се танцуваха танци и от двата етноса – българския и турския. Фолклорът е това, което е запазило идентичността през годините, а чрез танците това богатство се разпространява и предава на поколенията. Това, което научих от моето семейство, исках да предам на по-младото поколение.
Какво цените най-много в работата си?
Танците сплотяват и помагат за създаване на приятелства, а народните танци ни връщат към миналото и ни карат да се гордеем с това, което имаме.
Младите хора трябва да танцуват, да бъдат физически активни, да имат цели, които да преследват, и проблеми, които да преодоляват. Аз уча младите хора да не се огъват пред трудностите, уча ги да развиват качества, които ще им послужат в живота на по-късен етап. Уважението и любовта ни към културата, фолклора и танците ни привличат и обединяват, помагат ни да се чувстваме като малко семейство.
Какво смятате за най-голямо предизвикателство в работата си?
Сценичната треска преди всяко представление, невероятните преживявания, усмихнатите лица на децата и младежите след всяко представление, бурните аплодисменти на публиката, незабравимите спомени, удоволствието и гордостта са най-големите предизвикателства, които един ръководител може да има.
Какво бихте искали да споделите с инструктори от цял свят? (съвет, молба, препоръка, насърчителни думи и т.н.)?
Човек трябва да дава на другите това, което умее.
Гърция
Mariana Mouratidou
е доброволец в неформалната група 4youth. тя е учителка по ιτ, специализирала е в областта на специалното образование и има магистърска степен по образование за възрастни и учене през целия живот. в момента работи в център за деца на възраст от 5 до 12 години, където преподава роботика. член е на 4youth от 2017 г. свири на даули, което е традиционен инструмент на понтийската музика, и е танцьорка. що се отнася до екипа, тя е обучител в областта на технологиите и работи с младежите, главно по въпроси, свързани с културата.
Какво Ви накара да станете инструктор?
От малка бях член на фолклорна група. Сега съм учител по информационни технологии. Винаги съм обичала да работя с деца и младежи, така че когато ми се отдаде възможност да се включа като доброволец в екипа, го направих без да се замислям.
Какво смятате за най-голямо предизвикателство в работата си?
Работата с деца и младежи може да бъде удовлетворяваща и ползотворна, но също така е свързана с редица предизвикателства. Тя изисква адаптивност, търпение, креативност и истински интерес към тяхното благополучие и развитие. Преодоляването на тези предизвикателства включва прилагане на ефективни стратегии за преподаване, насърчаване на положителна и приобщаваща среда и признаване на уникалните нужди и характеристики на всеки ученик.
Какви възможности за младежка работа виждате в професионалните или полупрофесионалните фолклорни групи?
В сферата на професионалните или полупрофесионалните фолклорни групи могат да се появят няколко възможности за младежка работа. Фолклорните групи често предлагат програми за обучение и менторство за млади хора, които се интересуват от изучаване на традиционна музика, танци или разказване на истории. Тези програми могат да предложат структурирани учебни преживявания, семинари и наставнически сесии, за да помогнат на младежите да развият своите умения и разбиране на културното си наследство. Изпълненията на фестивали могат да им помогнат да покажат своите таланти, да придобият ценен сценичен опит и да допринесат за запазването и популяризирането на своите културни традиции. Особено участието в обмени по програма „Еразъм+“ им дава възможност да се запознаят с други културни традиции, да споделят собственото си наследство и да изградят връзки с млади хора от различни среди. Освен това той предлага възможности за личностно израстване и развитие на уменията.
Продължихте ли да работите с вашата група по време на пандемията и ако да, как и по какъв начин? Как преодоляхте ограниченията по отношение на броя на събралите се хора и риска от заразяване?
За съжаление, по време на пандемията събиранията бяха забранени, така че не можехме да работим с екипа. Това, което направихме обаче, бяха онлайн срещи, тъй като това беше много труден период за всички. Обсъждахме различни въпроси, които ни вълнуваха по това време.
Какви промени наблюдавате във вашата група и/или във вашата работа, сравнявайки времето преди и след пандемията?
Пандемията е оказала значително въздействие върху общността. В началото всички се колебаеха и се страхуваха да идват на събиранията. Оставането вкъщи и липсата на общуване извадиха на повърхността няколко проблема. Например по време на младежките обмени членовете на нашата група поискаха да бъдат заедно, а не с други хора, защото се страхуваха от Ковида. Сега, две години след пандемията, мисля, че нещата се нормализират.
Какво бихте искали да споделите с инструктори от цял свят?
Можем да бъдем пример за подражание за нашите ученици. Да демонстрираме почтеност, професионализъм и любов към ученето. Показвайте ентусиазъм, страст и стремеж към високи постижения в работата си. Можем да вдъхновяваме нашите ученици да се учат през целия живот и да допринасят положително за развитието на обществото. Имаме уникалната възможност да окажем дълбоко въздействие върху живота им.
Унгария
Eszter Stumpf
е на 30 години и работи като доброволец в Културната и традиционна асоциация „Veled az ifjúságért“, където е координатор на проекта. Работи в тази асоциация от 5 години.
Какво Ви накара да станете инструктор?
Бих искал да помогна на младежите да се развиват и да постигат собствените си цели.
Какво цените най-много в работата си?
Мога да изградя отношения с други хора и те ми се доверяват.
Какво смятате за най-голямо предизвикателство в работата си?
Всеки млад човек има уникални нужди и способности и ние трябва да намерим правилните методи и инструменти за подкрепа на всеки от тях. Друго предизвикателство често е липсата на ресурси, което може да ограничи ефективността на преподаването. Предизвикателство може да се окаже и поддържането на актуална информация в областта и следенето на промените.
Какви възможности за младежка работа виждате в професионалните или полупрофесионалните фолклорни групи?
Има много възможности за младите хора. Например, те могат да научат традиционни танци и музика, да усвоят народни занаятчийски техники или дори да участват в опазването на народната култура и традиции. В такива групи младите хора могат да участват в създаването на хореографии, представления, фестивали или дори да се включат като инструктори. Тези възможности могат да помогнат на младите хора да опознаят и усвоят ценностите на народната култура и същевременно да допринесат за запазването и увековечаването на традициите.
Продължихте ли да работите с вашата група по време на пандемията и ако да, как и по какъв начин? Как преодоляхте ограниченията по отношение на броя на събралите се хора и риска от заразяване?
В началото не беше възможно да се организират програми в общността заради епидемиологичните мерки, затова провеждахме много програми онлайн или на открито. Носехме маски, миехме ръцете си и прилагахме хигиенни мерки, а ако се налагаше, ограничавахме броя на хората в групата.
Какви промени наблюдавате във вашата група и/или във вашата работа, сравнявайки времето преди и след пандемията?
Някои млади хора може да са станали по-малко активни или участието им да е намаляло поради ограничения и дистанциране. Възможно е също така да има промени в работата, като например преминаване от методи и инструменти към онлайн или хибридни форми. Те трябва да бъдат гъвкави и адаптивни и да намират нови начини да реагират на предизвикателствата.
Какво бихте искали да споделите с инструктори от цял свят? (съвет, молба, препоръка, насърчителни думи и т.н.)
Инструкторите по целия свят вършат ценна и важна работа. Моят съвет е да останете отворени и да приемате промените. Образователната среда непрекъснато се развива и се появяват нови възможности и предизвикателства.
Румъни
Simona Leasa
е съосновател и инструктор на Doinita Dance Studio заедно със сестра си Кристина Леаса. Групата е създадена през 2008 г., когато в нея влизат само 9 души. Оттогава много поколения младежи развиват своите танцови умения и личностни качества във фолклорен ансамбъл „Дойнита“. Симона е инструктор по танци от 15 години, като се занимава с това като хоби и страст. Докато има постоянна работа в областта на информационните технологии, заниманията с народни танци се провеждат предимно вечер и през уикендите. Понастоящем Симона координира половината от репетициите на групата, както и организира събития, международни фолклорни фестивали и дейности по програма „Еразъм+“. От 2015 г. групата подписва партньорства по програма „Еразъм+“ във всеки проект в областта на фолклора/изкуството/културата, който я поиска, и притежава два одобрени проекта (младежки обмени) през 2021 и 2022 г.
Какво Ви накара да станете инструктор?
Практикувам народни танци от 4-годишна възраст в Румънския дворец на децата в Букурещ. Оттогава народните танци са моя силна страст и докато растях, започнах да показвам стъпки на другите деца около мен и се заинтересувах да имам собствена група. През 2008 г. баща ми създаде фолклорен ансамбъл „Дойнита“ към Студентския дом на културата от Букурещ и мечтата ми да бъда инструктор по танци се сбъдна.
Какво цените най-много в работата си?
Виждам как младежите се развиват под мое ръководство, както като танцьори, така и като личности с по-високо самочувствие, смелост да говорят и да изразяват себе си.
Какво смятате за най-голямо предизвикателство в работата си?
Работата с хора е едновременно и приятна, и трудна. Всеки човек има различен план за учене, реагира по-добре на различен контекст: някои учат сами, други – в екип. Някои се учат, когато получават насърчение, други се мотивират от състезателни задачи. Необходима е желязна ръка в кадифена ръкавица, за да координираш голяма група от прекрасни различни хора, и това не е лесно, но пък изпълнява сърцето ти.
Какви възможности за младежка работа виждате в професионалните или полупрофесионалните фолклорни групи?
Програмата „Еразъм+“ предлага много възможности, от които фолклорната група може да се възползва, като например младежки обмен за членовете, курсове за обучение за инструкторите или персонала, възможности за работа в екип чрез спортния клон или дори мобилност на спортния персонал за инструктори по танци.
Освен по „Еразъм+“ има фолклорни фестивали, в които групите могат да участват, има конкурси за традиционни танци и национални възможности, като например тези, финансирани от Министерството на културата.
Продължихте ли да работите с вашата група по време на пандемията и ако да, как и по какъв начин? Как преодоляхте ограниченията по отношение на броя на събралите се хора и риска от заразяване?
Направихме едногодишна почивка. За нас не беше вариант да танцуваме с маски, защото при такова голямо усилие усещането беше за липса на въздух. Също така не можехме да спазваме дистанция, тъй като хореографиите ни включват държане за ръце или танцуване по двойки. Когато се върнахме от почивката, започнахме да танцуваме в много по-голяма зала (в концертната зала) и всяка седмица записвахме имената си в списък, така че, в случай че някой получи ковид, всички останали да могат да се тестват.
Какви промени наблюдавате във вашата група и/или във вашата работа, сравнявайки времето преди и след пандемията?
След почивката изглеждаше, че хората изпитват затруднения да общуват помежду си.
Какво бихте искали да споделите с инструктори от цял свят? (съвет, молба, препоръка, насърчителни думи и т.н.)
Най-важното нещо в една група е атмосферата и приятелствата. Именно това кара хората да останат в дадена фолклорна група за продължителен период от време. Винаги се уверявайте, че вибрацията е приятна и хората се чувстват добре!